Методический совет

Основные задачи

           Деятельность методического объединения осуществляется по следующим направлениям:

1. обеспечение профессионального, культурного, творческого роста педагогов;
2. освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности;
3. организация экспериментальной, инновационной деятельности в рамках предмета или предметной области;
4. создание атмосферы ответственности за конечные результаты труда;
5. изучение и анализ состояния преподавания учебного предмета или группы предметов образовательной области;
6. обобщение и распространение прогрессивного педагогического опыта.

Основные направления деятельности ШМО реализуются через следующие виды деятельности:

1. обеспечение работников образования актуальной профессиональной информацией;
2.  оказание эффективной консультативной помощи по актуальным проблемам образования;
3. анализ учебно-методической работы по предмету;
4. изучение образцов педагогического опыта;
5. освоение новейших достижений в области образования;
6. разработка нового содержания образования (рабочих программ, методик, технологий, учебных пособий, дидактических материалов, цифровых образовательных ресурсов и др.);
7. обобщение и описание результатов опытно-экспериментальной работы;
8. трансляция апробированных моделей и проектов в массовую образовательную практику;
9. научно-методическое сопровождение освоения инновационного опыта.

1. Работа ШМО планируется на основе изучения образовательных потребностей  педагогов, уровня их квалификации. 

2. Деятельность ШМО может строиться в различных организационных формах в соответствии с приоритетными направлениями работы:

• заседания, посвященные вопросам методики обучения учащихся;
• творческие отчеты педагогов;
• открытые уроки, мастер-классы, внеклассные мероприятия;
•  творческие группы по отдельным направлениям работы;
• лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;
• взаимопосещение уроков;
• консультации;
• школы педагогического опыта;
• педагогические мастерские и др.

3. ШМО планирует свою работу на учебный год.

4. Периодичность заседаний ШМО, занятий в других организационных формах определяется руководителем ШМО, научно - методическим советом и должна обеспечивать качественное решение поставленных задач.

5. Заседания ШМО протоколируются (указываются вопросы, обсуждаемые ШМО, фиксируются принимаемые решения, рекомендации).